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浙工大:分享交流,共促成长

作者:rongdahouqin日期:2019-11-19来源:

 

        为了培养教师专业成长,近日,杭州市下城区教育局“教师游戏活动组织策略研修班(90课时初级)”走进了浙江工业大学幼儿园。

        幼儿园教研室主任首先向学员进行了厚爱课程背景下的娃娃城游戏模式介绍,“梦溪娃娃城”作为幼儿园的特色游戏,旨在培养孩子的社会性发展和各方面能力的提升。随后,马文婷与张鑫老师就“银行游戏”的推进与“消防游戏”的环境创设策略进行了分享;王佩妤老师和胡婷婷老师分别就了“法庭游戏”和“浮力森林游戏”与大家互动交流,阐述了教师如何利用有效的支持策略助推幼儿在体验式游戏中获得核心经验成长。研修班的老师们现场观摩了娃娃城游戏,亲身体验儿童真实的游戏过程,记录儿童在游戏中的学习,反思游戏中儿童获得的快乐和成长。
        幼儿教师是3-6岁儿童成长的重要陪伴者,肩负着重要的职责和使命,为了更好地陪伴幼儿的学习和成长,幼师需要不断提升自己的专业成长。本次培训是分享,是交流,更是成长!(幼儿园单飞红供稿) 
 

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