后勤动态
哈尔滨工程大学节约文化教育活动实施方案
日期：2013-04-02来源：
为学习贯彻党的十八大精神，深入落实中央关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”要求,促进广大学生将节约意识内化于心、节约举措外化于行、节约规范固化于制，进一步提高大学生思想政治教育工作的针对性、时效性、吸引力和感染力，哈尔滨工程大学校党委决定，抓住节约文化建设这个大学生思想政治教育的新载体，利用半年时间，在全校学生中开展节约文化教育系列活动。为切实做好此项工作，结合上级部门的有关要求和我校学生工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，按照“增意识、促行动、求实效、受欢迎”的工作要求，以“学以增志、节以修身、俭以养德、知行合一”为主题，坚持贴近学习、贴近生活、贴近实际，着眼于在学生中树立节约观念、增强节约情感体验、规范节约行为倾向，营造制度化、常态化的节约文化氛围，激发学生的主人翁责任感，在节约教育和实践中提高思想觉悟、养成良好习惯、塑造完美人格，争做勤俭节约风尚的思考者、示范者、传播者和实践者，为全面建成小康社会提供坚强的力量保证。
二、目标要求
（一）培养节约观念，树立正确的人生观、世界观和价值观
进一步引导学生全面充分认识节约对国家、对个人的重要性和紧迫性，深刻体会时间和教育资源的珍贵，端正节约动机，努力让节约成为美德；进一步提倡理性消费、适度消费，杜绝高级消费、奢侈消费、超前消费，正确认识物质消费和精神消费的关系，提倡发展性消费，保证学习上投入和消费；进一步结合时代特点丰富节约的现代涵义，使学生充分认识节约对实现个人价值的重要性，将节约视为科学生活、健康生活、文明生活的方式。
（二）增强情感体验，塑造完美的节约人格
进一步丰富主题教育和实践锻炼平台，使大学生在活动中、在锻炼中、在日常生活中增强节约带来的愉悦感、道德感、责任感和自豪感，并积极的影响和启迪身边的人；进一步丰富感恩教育和志愿服务载体，使学生懂得节约、懂得珍惜，成为会消费、会生活、有爱心的人。进一步发挥典型引领作用，通过节约榜样示范作用感染和约束学生，使学生主动塑造节约人格。
（三）规范行为倾向，养成良好的节约习惯
进一步建立健全节约制度体系，唤醒学生的节约意识，从身边事做起，从小事做起，主动厉行节约；进一步完善日常行为守则，将节约纳入班级、寝室管理制度中，明确节约道德标准，加强监督、检查力度，达到自律和他律的效果。进一步引导舆论导向，以宣传报道为手段，扬节约之正气，营造“勤俭节约光荣、骄奢浪费为耻”的氛围，使学生自觉抵制享乐主义和拜金主义。
三、主要内容
在广大学生中开展节约文化教育，要在 “三节约”活动中做到“五结合”，实现“四个进”，达到“五个入”的效果：
“三节约”,深入开展节约时间、节约资源、节约消费活动，使学生认识到有效规划时间与自我全面发展的关系、资源合理使用与废旧物品循环回收的重要性、勤俭生活与适当消费的转换。
“五结合”，将节约文化教育活动与理想信念和爱国主义教育相结合，与学风建设相结合，与学生日常管理工作相结合，与服务育人保障体系相结合，与心理健康教育相结合。
“四个进”,深入推进节约举措进课堂、进班级、进寝室、进活动，全方位、全过程的在学生的日常学习和生活中潜移默化的渗透节约文化理念。
“五个入”，使“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”观念真正在学生中入眼、入耳、入脑、入心、入行动。
四、活动载体
节约文化教育活动是一项系统工作，紧紧围绕学生课堂、班级、寝室及活动，按照目标要求和主要内容，充分调动学生组织和个体的积极性、主动性和创造性，围绕以下4个环节开展富有教育意义、生动活泼、喜闻乐见的活动：
（一）积极推进实施“学以增志”教育环节，努力争当勤俭节约的“思考者”
1.开展节约教育研讨课
由各院系辅导员讲授，自行撰写教案，学时为6学时。从知识、能力、情感态度价值观3个层面，围绕节约型的大学生所具备的素质，如何成为一名具有节约素养的现代大学生，大学生该如何消费等展开教育和研讨，通过教学环节向学生传授节约知识，向学生渗透节约理念，从而引发学生的思考和启迪。节约教育研讨课也将作为第三届辅导员职业技能大赛的比赛内容之一。
活动时间：2013年3月—4月
主办单位：学生工作处
承办单位：各院系
2.勤俭节约专题交流
将勤俭节约作为本学期交流表达工程的主要谈论内容，各院系结合学生和专业特点，制定院系“交流表达工程”工作方案，自行安排活动时间和活动形式，要求本学院学生活动参与率达到100%。
活动时间：2013年3月—6月
主办单位：学生工作处
承办单位：各院系
3.消费观、时间观心理辅导
在心理健康月期间，围绕树立正确的消费观念和时间观念开展系列心理健康教育讲座及团体辅导，引导大学生理性消费, 树立正确的消费观, 养成良好的消费习惯。着重对部分受社会不良观念及心理不成熟等因素影响产生错误观念的学生进行心理辅导，引导他们走向合理、科学、健康的生活方式。
活动时间：2013年5月
主办单位：学生工作处
承办单位：各院系
（二）积极推进实施“节以修身”教育环节，努力争当勤俭节约的“示范者”
1.制定班级、寝室节约规范
修订班级文明公约及寝室日常行为规范，将节约标准纳入其中，督促学生从身边事做起，从小事做起，主动节约。
活动时间：2013年4月
主办单位：学生工作处
承办单位：各院系
2.节约行为监督检查
将节约行为专项检查纳入学校和各院系寝室检查体系，由各院系及有关负责部门指定专项检查指标和评分标准，每周进行监督、检查和评价，将检查结果作为优秀班级、优秀寝室及优秀学生个人的评选依据之一。
活动时间：2013年3月
主办单位：学生工作处 后勤集团
承办单位：各院系
3.评选毕业金榜“节约之星”
在毕业金榜个人表彰中设置“节约之星”奖项，在2013届本科毕业生中评选出学习期间发扬勤俭节约美德、生活朴素节俭、合理利用学习时间和资源、用节约行动为社会和学校共享力量的优秀典型学生进行表彰奖励。激励在校生将其作为榜样，争当节约先锋。
活动时间：2013年6月
主办单位：学生工作处
承办单位：院系申报承办
（三）积极推进实施“俭以养德”教育环节，努力争当勤俭节约的“传播者”
1.毕业生爱心传递活动
号召毕业生将闲置物品捐赠出来，组织闲置物品二手交易市场，给经济困难的学弟学妹提供精神上的关爱和物质上的帮助，在提高资源循环使用率的同时，以实际行动回报母校、表达对学弟学妹的关心和支持。
活动时间：2013年6月
主办单位：学生工作处 校团委
承办单位：院系申报承办
2.节约观念宣传活动
各院系结合世界水日、世界地球日、世界环境日等纪念日和纪念主题，自行采取讲座、研讨、论坛、展览等各种形式对大学生进行节约粮食、节约水电等意识的教育。
活动时间：2013年3月—6月
主办单位：学生工作处
承办单位：院系申报承办
3.节约志愿服务活动
各院系以“勤俭节约，从我做起”为主题开展“三节约”志愿服务活动，深入校园公共场所、社区等地，宣传“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”重要精神，引导全体在校师生及市民发扬中华民族勤俭节约的传统美德，树立生活低标准、成长高要求的理念。
活动时间：2012年5月
主办单位：校团委
承办单位：各院系
（四）积极推进实施“知行合一”教育环节，努力争当勤俭节约的“实践者”
1.寝室“停电1小时”活动
以院系为单位给寝室停电1小时，号召学生在此时间段关掉电脑，关闭电源，走出寝室，走向运动场，以实际行动来响应节水节电的倡议，倡导低碳绿色生活。
活动时间：2013年5月
主办单位：学生工作处 后勤集团
承办单位：各院系
2.节能环保状况调查研究
由各院系组成学生调研团队，针对社会、学校及学生群体中存在的水、电、煤、气、粮食等方面的资源、时间、金钱浪费现象展开调查研究，对数据进行量化统计和分析，提出可行性措施，形成调查研究报告，并最终提交至有关部门以供参考，让学生在调查中受到教育。
活动时间：2013年4月—6月
主办单位：校团委
承办单位：各院系
3.迎校庆精品节约活动
各院系以校庆60周年为契机，结合自身实际，自主开展品牌节约文化教育活动。学校将根据开展教育活动的有效性，选择其中优秀的活动，在未来的节约文化教育中进行推广。
活动时间：2013年4月—5月
主办单位：学生工作处
承办单位：各院系
五、总体要求
（一）各院系要善于创新形式，丰富内容，开展灵活多样的节约文化教育活动。
（二）各院系要充分利用校园广播、报刊、互联网等多种媒体，加大对此项活动和节约型社会建设的宣传，努力营造良好的活动氛围。
（三）各院系要注意总结在节约文化教育中好的做法和经验，及时留存音像资料，做好效果反馈和改进工作。
六、效果总结
节约文化教育是一项长期工作，在本阶段工作结束后，学校将进行节约教育效果调查研究工作，以便于持续改进以后的节约文化教育工作。同时还将对各承办单位所承办活动的效果和组织情况进行评价，作为院系学生工作评价体系的组成部分。
七、其他
未尽事宜另行通知，以最新通知为准。