我曾在好几个学院、数个不同岗位上工作过，我发现一个奇怪的现象：当我站在三尺讲台上时，学生们会叫我一声“老师”；当我作为学生工作者忙碌时，学生们会称我一声“老师”；当我在教办埋头苦干时，学生会喊我一声“老师”。唯有现在，当我面对众多服务对象时，却再难以听到这样一声亲切的称呼：“老师！”。长期关注的缺失，加之认识上的错位，使得众多立足后勤、奉献才智的教育工作者们困惑了：“我们还是老师中的一员么？师德师风建设对后勤重要吗？”

疑问不仅来自后勤队伍自身，很多师生没有想到，廉洁修身与师德师风建设对于高校后勤来说，本来就是一件事，而且是我们长期一直在做的事。

    后勤人追求的廉洁修身与师德师风的最高境界就是“公而忘私，勇于负责，敢于担当”。这是一支团队历经长期实践才磨练出的一种精神气质，尤其集中体现在后勤改革过程中。比如说现在推行的《能源管理办法》，可能很多利益涉及其中的同志们会自热而然地质疑我们改革的动机与初衷，很多关心学校发展的师生会理性分析改革将会遇到的诸多困难与问题。但是人们不曾想到，作为教育队伍中的一份子，当我们看到原本应该有巨大教育产出的巨额教育经费投入，白白浪费掉时，有多么痛心疾首！教师的职责在拷问我们的良知，在敦促我们不遗余力、奋不顾身地推进改革，尽可能的节省下钱来用到教学上，科研上，用到学生的餐盘里、宿舍中，用到各项有益的学生活动中。我们对这项改革和对所有后勤改革一样，都有持一种坚定的信念：宁要不完美的改革，也绝不要不改革带来的危机。为办好让广大师生满意的高校后勤，我们无所畏惧，勇往直前，这就是在履行教育工作者的神圣职责，这就是师德师风最真挚的展现。

    后勤工作者不是名师大德，不会受到众人的敬仰，但我们绝不放弃师德操守，我们追求高雅志趣，远离低级趣味。我们相信，通过后勤教育工作者的言传身教，会潜移默化地影响到广大的服务对象——学生们。我们立德修身、廉洁从政的行为会对学生社会化的进程起到良好的示范、带动作用，促使他们成长、成材，最终将莘莘学子们塑造成为社会主义事业的热情建设者与坚定捍卫者。

    也正是有了这些付出与担当聊以自慰，后勤人才能够坦然地面对大家说：不论工作再苦再累、再脏再重，我们的心从来没有疲倦过，我们的血总是热的！这就是后勤工作者廉洁修身的誓言，这就是后勤教育工作者的师德风采，这就是所有后勤老师们的人生境界！