深圳市建筑科学研究院以科研实力做支撑，设计团队为实践，以及咨询服务的再检验，积极创新地在节约型校园的建设方面做了多方面的探索。
      1.绿色节约型校园的设计与咨询案例
      深圳某技工学校新校区是国家为满足对产业发展的紧迫需求，投资建设的现代化高技能人才培养基地。建设规模为全日制寄宿学生8000人，年社会培训30000人。项目总用地面积37 万平方米，总建筑面积26 万平方米。周边规划多为商业居住用地，教育、医疗、文体娱乐等公共配套设施环绕周边设置，生活和交通都较为便利。
 

 
      本项目的建设目标是，节约友好型生态校园，循环经济的综合示范，与自然环境和谐共生。在设计过程中，我们体现了共享设计的理念，设计工作组与业主从策划阶段就开始密切合作，共同在理念上、目标、规划、设计、施工、运营等全过程中共同创造性地工作，在过程中将设备商、施工单位等也纳入到共同设计的组成部份，将串联性工作流程转化成并联式流程。
      1) 充分尊重原始生态体系
      尽可能地保护原生态格局和自然环境。依托现有自然环境和条件，利用好原有的植被水系，营造别具特色的生态校园自然景观。注重建筑与自然环境的相互融合，建立建筑与人、与自然的亲切和谐关系，强调依势、依景而建。
      根据不同的地形坡度、坡向采取不同的建筑形式，针对坡度较大宿舍区，采取错层、跌落、掉层、吊脚等形式充分利用山地空间。
      2) 三维分区立体交通组织
      项目复杂的高程系统，为立体交通体系的规划带来可能。校园机动车道分外环和内环两个层次。满足车辆可以方便到达各个建筑，特别是有物流运输要求的实训楼和食堂等后勤服务部门，均与步行系统立体交叉，以实现人车分流。
      3) 绿色环保技术综合运用
      依据目前国家和深圳市关于循环经济相关政策法规，本项目在节地、节能、节水、节材、环境保护以及运行管理等方面确立了一系列的拟采用技术措施。
      在节能与能源利用技术措施方面，综合采用保温墙体、节能玻璃、外遮阳措施、保温绿色屋顶等外围护措施，以实现建筑节能60％。宿舍建筑部分采用太阳能热水系统，可再生能源占建筑总能耗的比例达到10% 以上；
      在节水与水资源利用方面，综合利用中水回收系统和雨水收集利用，使非传统水源利用率达30%，并且节水器具使用率达100％。
      节材与材料资源利用方面，可循环利用材料达到10%，实施土建与施工一体化设计施工，采用高性能建筑材料和结构体系，减少资源消耗量。
      节地与室外环境方面，充分利用了山地开发地下空间，开发模式为稳定边坡，理顺水系，改善景观，生态修复，充分利用土地资源。
本项目拟采用的室内环境质量和运行管理技术包括，室内声、光、热、空气环境控制技术；高效智能计量和控制管理；生活垃圾分类收集以及回收利用；绿色施工与强化物业管理等。
      2.既有校园的节约型校园工作思路
      既有校园的节约型校园建设工作中重点应放在以下方面：
      1) 加强组织领导，完善节约监管体系
      2) 建设监测平台，加强用能运行管理
      3) 注重规划设计，合理配置有限资源
      4) 保障节能投入，开展适度节能改造
      5) 强化宣传教育，倡导校园节约氛围
      对于既有校园的改造，实施模式主要有三种，一是有相应实力的学校独立实施改造，二是由第三方技术单位进行管理，第三种则是学校与技术单位共同合作来进行改造。一般改造的步骤也是从能耗统计开始，然后进行能源审计，能效公示，能耗监测，节能优化，最后根据各项分析情况实施节能改造从而实现节能量。
      在节约校园能源管理平台的建设上，目前开发的能源管理可通过四级平台来实现不同需求的管理，有国家级管理平台，省（或市）级能源管理，学校能源管理和楼栋能源管理。
 

全国各省学校建筑能耗指标水平

学校各建筑类型能耗指标对比

      节约型校园的能耗统计、能源审计、能耗监测不是目的，是为了实现能源管理的技术手段，能源管理也不是终极目标，如何将能源管理向资源管理迈进，真正实现校园各项资源消耗的节约化和校园环境的友好化是值得我们去研究与尝试的重要命题。