校园规划之我见 

内蒙古大学后勤处 李鹏

　　摘 要: 通过对内蒙古大学近年来校园规划、建设的分析，总结一些关于高等学校在飞速发展过程中的经验以及在校园规划中值得注意的问题。

　　关键词: 校园规划 设计原则 设计理念

　　大学校园规划是一项多学科、多部门综合考虑，全面实施的工程，其与大学学科规划、事业规划存在密切的关系。大学校园规划一般要围绕和配合大学学科规划、事业规划去进行，但又在很大程度上影响和制约大学学科规划、事业规划的制定。

　　内蒙古大学成立于1957年，是自治区唯一的综合性大学。成立之初，在党和国家第一代领导人的直接关怀下，齐聚天下英才，为新中国的建设做出了不可估量的贡献。1997年，我校成为全国“211工程”首批入围院校，这更为其发展注入了活力。随着办学规模的扩大，科研项目的增多，现有的硬件设施已不能满足教学要求，一定程度上制约了学校的继续发展。 在校园规划、学科规划、事业规划三者的关系上，目前校园空间的相对有限与学科建设的全面发展、事业规模的逐渐扩大之间的矛盾日益突出，由此产生的问题不断出现，在一定程度上影响了我校创建全国一流大学目标的早日实现。因此，积极反思过去校园规划设计上的不足，讲一步拓展校园规划思路，通过多种渠道扩大学校基本建设规模就显得尤为重要。

　　一、校园规划的重要性

　　(1) 校园规划是学校教学规模达到预定目标的基本保证，是保证学校教学质量的基本前提。

　　(2) 校园规划是建设任务立项的依据，是具体的各建设工程项目的就位，确定规模、体量、形态以及投资估算的依据。

　　(3) 校园规划是学校基本建设的指导原则、规矩，建设工程必须尊重规划原则，服从规划要求，抑制独断专行的随机性校园建设决策，是对各行其是的一种约束。

　　(4) 合理的校园规划可以最大限度的保证校园节地、节能、节水、节电，使人财物得到最优组合。

　　二、扩大学校办学空间的几种方式

　　(1)就地扩建，有计划有步骤地分期扩大。 在内蒙政府、市政府各级领导的大力支持下，我校与毗邻的满都海公园多方协商，最终将64亩土地划归我校，扩大了我校的教学用地。如今，这块土地经过学校的绿化美化，已经变成学生和教工休息和学习的绿色花园。

　　(2)易地建分校，新老学校并存。 校本部学生公寓只能容纳5000人，远不能满足学生住宿要求。因此，学校已规划在校本部东侧新建以解决学生住宿问题为主的东校区。规划中的东校区，总占地220亩。作为校本部的扩展部分，东校区以专用过街天桥与校本部相联系，从而成为教学区有机的一部分。建成后的东校区，公寓面积将达到100000平米，可容纳10000多学生住宿。另外，我校又在进一步酝酿筹建一个占地1000亩的新校区，并对新校区实行一次性整体规划。通过易地建分校的方式，极大地提高了我校的办学规模。

　　(3)就地再生，即就地再开发。 由于历史的原因，我校的教学区和教职工住宅区划分并不明确，不利于校园的进一步规划和管理。为此，我校积极与社会力量合作，并且加大对教职工住宅补贴的力度，全力促使校内教职工搬迁至校外的环境优美的住宅小区内，改善了教职工的居住环境。与此同时，我校克服各方的压力，将逐步拆除校园内11至17号楼，将校内的教职工居住区转变为了教学区。另外，我校又拆除了破旧的学生1至4号楼，就地兴建了建筑面积大、功能设施齐全的学生公寓，就地再生了校园内的建筑面积，为下一步新建总建筑面积50000平方米的会议中心、研究生教学楼和其他教学楼创造了条件。

　　(4)合并其它相对弱势的学校。为了进一步扩大我校的办学规模，我校先后合并了内蒙古艺术学院和内蒙古职业技术学院，拓展了我校办学内容的综合性，又进一步发挥了各学院原有的办学特色。合并后的内蒙古大学进—步优化组合了各方的软硬件资源，提高了我校的办学规模和质量。

　　三、我校校园规划建设的指导思想和设计原则。

　　(1)指导思想

　　以创建国内一流的高水平大学为目标，学校发展战略规划为依据，科学定位校区功能、合理利用建设资源为主线，因地制宜、挖掘潜力、综合利用、提高效益用好老校区；科学规划、精心设计、确保质量、提高效益建好新校区：立足学校、坚持特色、突出优势、创新校园建设体系。校园建设规划突出贯彻以下设计理念：

　　1、前瞻意识 建设规划要按照“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，科学预测规划期内学校事业发展和社会发展态势，做到规划方向明确，设计思路正确，方案定位准确。

　　2、环保意识 建设规划要构建“绿色校园”、“生态校园”，坚持教学科研、校园建设、环境保护的同步规划、同步实施、同步发展，努力实现经济效益、社会效益和环境效益的三统一，促进学校和所在区域各项事业的可持续发展。

　　3、精品意识 建没规划要立足高起点、坚持高标准、体现高品位。精心没计、精雕细琢，努力做到建一个项目，出一件精品：成一片校园，竖一块样板。

　　4、育人意识 建设规划要使校园的每一个区域都渗透育人因素，有利于学校各项教育活动的顺利开展，有利于青年大学生形成良好的思想道德素质和科学文化素质，有利于他们的健康成长和全面进步。

　　5、特色意识 建设规划要着力突出民族和地域文化的特色，既要保持与所在地区总体建筑风貌的和谐、充分体现高校校园的共同特征，更要突出本校特有的个性，努力形成学校自身的风格。

　　(2)设计原则

　　1、数字化与网络化原则 建设规划要适应网络时代和知识经济发展的需要，顺应21 世纪高等教育改革发展的趋势，通过先进的文化内涵和功能配置体现时代特征。

　　2、园林化与人文化原则 建设规划要体现环保和节能，依托现有的自然环境和条件,科学构思，达到人与自然、建筑与自然的和谐交融。要以不同形式、不同风格的多样化景观与空间设汁，创造优美的学习、工作和生活环境，营造别具特色的园林化与生态化校园模式.

　　3、地域性与民族性原则 建设规划要体现学校的学术传统、精神面貌和文化氛围，突出人文情怀和民族特色，使地域性与民族文化交相日辉映。

　　4、继承性与创新性原则 建设规划要继承和汲取学校不同发展阶段的规划经验和建筑风格，体现学校的文化内涵，构筑并不断充实建没国内一流高水平大学的文化底蕴，开拓和展现“内大精神”。

　　5、多功能综合利用原则 根据学校对学生德智体全面发展的要求，以及各项活动特点， 校园许多建筑尽量本着多功能综合建没的原则，最大限度利用已行资源。

　　6、产、学、研相结合原则 我校先后建立了农场、旭日高科技园区、元子山实习基地。 这些实习基地和高科技园区一方面锻炼了学生的实际动手能力，另一方为科学技术转化为生 产力提供了良好的平台。

　　7、智能化原则 智能型校园是我校校园贵会所考虑的一个重要原则。这涉及建筑智能 化、校园网络化，是内外扩大人交往空间，创造有利于师生交往的环境，寓教于环境。此外， 我校以网络为依托，进一步加强我校的继续教育和远程教育。

　　8、后勤社会化原则 在高校社会化的改革浪潮中，我校走在了自治区高校后勤改革的 前端。我校首先将后勘各部门职能与学校逐步剥离，建立了自负盈亏的奥都实业发展集团公 司。与此同时，我校吸收、引进社会力量参与学校的建设与管理。如：教职工住宅的商品化。逐步将校园内居住的教工迁往校外，及改善了教职工的居住条件，又进一步扩大了教学用地。另外，我校与开发商洽淡，由他们投资兴建学生公寓，由我校来保证入住生源，即为学校节省了资金，由进一步扩大了我校的办学规模。

　　四、校园文化建设规划

　　在过去的校园规划过程当中，学校更多地把精力投入到校园设施的功能性上面而相对忽视了校园建设中文化底蕴的积累与提升。校园文化建设是一项全方位，多层次，软硬件共同建设的系统工程。它对于凝聚校园精神、提升学校品位、塑造学校整体形象、激励师生的工作学习热情都起着非常重要的作用。随着我校办学规模的逐步扩大，校园文化建设日益突现出其在校园规划当中的重要性。

　　(一)建设目标

　　以育人为宗旨，优化美化育人环境、全面提高学生素质为目的，从我校校园文化现状出发，不断提高校园文化的层次和品味，逐步形成集教育引导功能、知识传播功能、身心娱乐功能于—体的校园文化体系。在此基础上，经过一个时期的努力，建没成为丰富多彩、健康向上、机制健伞、设施齐备、地区特色和民族特色鲜明的校园文化。

　　(二)建设任务

　　1、校园精神建设 凝练办学理念、弘扬内大精神、人兴优良校风、深植校导校训。其中包括：办学理念、学校精神、校风、校训等。

　　2、校园文化设施建设 新建功能较齐伞的现代化学生活动中心； 设立大型电子显示屏两个，用于发布校内信息、收看重大时事新闻等；改造校内宣传橱窗，新建若干文化走廊。

　　3、校园文化冠名建设 其中包括：校区冠名、校园内广场冠名、校园内园林冠名、道路冠名、建筑物冠名。这使校园内每一片土地都体现着校园文化和民族特色。

　　4、校园人文景观景点建设 主要是兴建主题广场、主题喷泉、名人半身铜像、民族艺术家雕塑等等。

　　通过完整系统的校园文化建设，形成了具有浓郁民族特色和时代气息的文化氛围。

　　五、校园规划中应该注意的问题

　　(1) 要切实做好前期工作，按程序办事。随着我国经济形势突飞猛进的发展和国家对招生规模不断扩大的要求，学校总希望在短时间内提高自身的软硬件办学条件。因此，很多情况下行政命令违背建设规律，短时间内要求完成一些难度较大，施工周期较长的工程，由此影响了建筑的质量和使用寿命。

　　(2) 各校区发展不平衡。我校现有的三个校区、两个实习基地发展不平衡。校本部建筑布局虽然合理，但已基本饱和。艺术学院校区和职业技术学院校区基础设施严重老化。元山校区远离市区，基础设施比较落后。农场空间狭小。此时校园规划的意义就显得尤为重要。只有综合考虑，全盘规划才能将我校的软硬件资源的作用充分发挥出来。

　　(3) 功能布局不尽合理。校本部、职业技术学员校区均设有教学区、家属区；且功能交叉设置，分区不清晰。各校区较为分散，不易形成资源共享、优势互补的格局。家属住宅多为危旧建筑，占地面积大、建筑面积小。校园基础设施存在重复建设现象，资源闲置和不足现象较为明显。

　　(4) 文化建设亟待加强。近年来，学校先后建成了一批人文景观景点，但校园深层次文化内涵的发掘不够，各校区间校园文化建设发展不平衡，精品文化的塑造不足。校园规划是一门科学，这就要求决策者、设计者等各方有更广博的学识，更深厚的功底，更民主的决策程序，结合实践研究新问题，总结新经验。我们只有尊重科学，按规律办事，才能最大限度地发挥学校各种资源的作用。