10年“乞讨化缘”建成校舍 苏让巧为何落泪

 
　　陕西宝鸡市陈仓区东沟村苏让巧，高中毕业回村当了民办教师，看着破破烂烂的几间危旧教室，她发誓要给孩子们建起一座最好的学校。10年时间，她利用寒暑假到处“乞讨化缘”，凭一股子韧劲募集资金20万元，终于为山区娃们建起了一座漂亮学校。当孩子们搬进新校舍上课时，现已是东沟村小学校长的苏让巧哭了（6月20日《西安晚报》）。

　　苏让巧的泪，是自她踏上“乞讨化缘”路那天就开始的。10年来，她跑了宝鸡市近百个单位低声下气地求情“化缘”，甚至被当成“女疯子”给赶出门；好几次，下雪天骑车去募捐摔断了腿；好几次，掉进河里差点丢了命。为请求人家捐点水泥，某工地老板说：“你喝一大杯白酒我就给一吨水泥”，从不喝酒的她竟一气喝下了15杯白酒而瘫倒在地，最后要回了20吨水泥。为使孩子们能有个安全舒适的学习条件，漫长的“乞讨化缘”生涯，耗去了她宝贵的10年青春时光！我想，这泪水，既是她成功的激动，更是她无声的抗议。

　　乡村教育，属乡镇和村级组织管理的“摇篮事业”。那么，对于村级学校必要的设施投资，乡村两级组织理应责无旁贷。但现实呢？一位弱女四处奔波，乞讨化缘，难道真的就没有哪级领导们知道？岌岌可危的校舍就摆在那里，为什么有关部门就不能为这个学校、为这位女教师承担起应尽的天职？为筹集20万元建校费，倒让一位弱女子忍辱负重，整整奔波了10年！

　　乡村教育设施状况之恶劣，只有那些身临其境的山村孩子感受最深。在城市教育早已步入现代化的今天，在那些边远乡村，因政府对教育投入的漠视，孩子们在雪地里上课的有，在山洞或破庙里上课的有，无桌凳席地而坐的有，整天在危旧教室提心吊胆度日的有……

　　而像苏让巧这样的乡村教师，为孩子们恶劣的学习环境而担忧落泪的，同样并不在少数。他们为使孩子们能有个安全舒适的学习环境而忧心忡忡，进行着力所能及的突围。

　　苏让巧10年辛劳加屈辱泪水，终于圆了孩子们的梦。但愿，那些至今仍在危险环境中学习的孩子，那些至今尚无像样教室的乡村学校，再也不能让像苏让巧这样的老师去惮精竭虑而为孩子流不尽辛酸泪；也但愿苏让巧们的泪水，能唤起某些人的起码责任与良知，对孩子们担负起应尽职责，对贫困地区的乡村教育投资多分一杯“羹”，多添一片瓦。

据《工人日报》