华西都市报：警惕“学分制”收费的异化

　　从今年秋季起，四川省部分高校将推行学分制收费改革。所谓学分制学费标准，是指学生按学校规定的最低学分（160－190个）要求完成学业正常毕业所缴纳的最高学费标准。按照相关要求，学生在校期间，每学年的第一学期预交规定数额的学分学费后，取得选课资格，学生选课后按实际学分数结算学分学费。

　　根据四川省此次高校学分制收费改革试点方案，学分制收费每分最高为250元，最低78元。这就是说，每个大学生，获取每一个学分，都必须向高校缴纳相应的学费。值得注意的是，由于获得不同课目的学分所需缴纳的学费之间存在较大的差距（3倍），将会对学生的学习带来特定影响。

　　为了修满总学分，家庭经济条件困难的学生，可能选择那些学费标准较低的学分，选课余地相对较小；家庭经济条件较好的学生，选课的余地会增大。这在客观上造成了同一专业学生知识结构的差异。而对那些课程考核不合格的学生，学校可根据不同情况免费补考一次，补考不及格者，须按相应的学分数重新交纳50％的学分学费。当前我国高校的考试模式还存在一些弊病，比如，教师在临考前给学生“划重点”的应考方式普遍存在。这种情况下，学分收费，就有将学分变相“卖”给学生之嫌，使得学分大大贬值，也很容易培养学生的功利性。

　　更重要的是，这种学分制收费改革，必然要求高校能有效、因人而异地给学生提供受教育的机会。如果高校师资配备、软硬件设置跟不上，势必造成高等教育和管理上的无序，降低教育质量。

　　高校按照学分收费，学生读多少学分，就交多少钱。多读多交，少读少交。学分制学费标准不同，可由学生按自身条件自主选择，一切看起来很公平和公正。但我想说的是，规范高校收费，虽然不能搞“一刀切”，但如何有效的控制高校收费的方式和空间，极其重要。如果将高校收费的口子开得过宽，收费的形式太不确定，就容易滋生出教育收费上的腐败行为。如今高校已经不是清水衙门，一些教育行政部门的领导也不是什么圣徒了。一所高校大都有万名左右的大学生，如果说对这些学生都按其每年所得的学分来收费，这本身就会是一件较为复杂的工程，很容易形成高等教育收费的“真空”甚至是“黑洞”。

　　笔者以为，高等教育改革需要高校的教学管理体制不断深化，实行“学分制”能给高校教育和管理模式带来了较大的变化。如果片面把学分兑换成“商品”，就走上另一个极端了，很难保证高校的教育质量，同时也容易滋生腐败。

据《中国青年报》