日前，《中国教育报》记者随贵州省教育厅对今年的“两基”验收县――铜仁地区德江县进行了“两基”调研。在调研过程中，记者发现，德江县基础教育的各项指标从2001年起，逐年大幅上升，仅2002年，初中毛入学率就提高了近5%，高中在校生人数增加了近50%。惊奇之余，记者在德江县县长杨频那里找到了答案：“我们是尝到了教育人事改革的甜头啊。”
   德江县2001年开始推进教育人事制度改革，本着“选好一个校长，办好一所学校”的精神，着力改革校长的产生方式，改直接任命制为民主推荐选举制，进一步完善了“三制一管理”，即校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和教育教学目标管理，逐步形成了校长“海选”、教师竞争上岗、目标量化考核、逆向调动公开招考、末位淘汰制等一系列新型的教育人事管理制度。改革3年来，当地基础教育焕发生机。
   教育人事制度改革打破了学校干部考核任命的传统体制，创造了优秀中青年干部和教学能手脱颖而出、人才合理流动的新机制；改变了学校过去“软、懒、散”的工作作风和“脏、乱、差”的现象；增强了全体教职工的紧迫感和责任感，调动了全体教职工的工作积极性和自我完善、自我提高的自觉性，促进了全县的“两基”攻坚工作。
   由于思想工作做得细，而且竞争是在公平、公正、公开的平台上面进行的，全县教职工以坦然的心态面对上述改革。全县原任学校领导309人中有39人落聘，中小学、幼儿园114名教师落聘，但所有学校都过渡平稳。落聘转岗教师说：“竞聘是知识水平、教学能力和工作态度的竞争，我们落聘转岗心服口服，将来在新的岗位上不断学习、努力工作，争取在下一轮竞争上岗中竞聘上教师岗位。”