推动“三个代表”重要思想

“三进”工作培养德才兼备全面发展的优秀人才

  

                                       教育部党组书记、部长周济

全面建设小康社会，实施人才强国战略，教育肩负着重要的责任。教育以育人为本，必须坚持把德育放在育人的首位，把理想信念教育放在德育的首位。理想信念是人生的精神支柱和动力源泉，青年一代的理想信念教育必须抓紧抓好。这块阵地，无产阶级不去占领，资产阶级就会去占领。坚定不移地抓好青年学生的理想信念教育，是党交给我们教育战线的神圣使命。高等学校必须坚持用“三个代表”重要思想武装青年学生的头脑，使青年大学生始终保持坚定正确的政治方向，始终站在时代的前列，在全面建设小康社会和中国现代化的进程中发挥生力军作用。

　　近来，各地、各部门和各高校按照党中央的部署和要求，采取有力措施，大力推动“三个代表”重要思想“三进”工作，取得了显著成效。“三个代表”重要思想教育教学工作在高校全面实施，高质量地开设了“三个代表”重要思想的课程，将“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课，有的高校还进行了单独开设“‘三个代表’重要思想概论”课试点；集中全国高校的专家精心编写了《“三个代表”重要思想概论》；对“两课”骨干教师进行了多种形式培训；组织编写了《高校“两课”教育教学热点难点问题解析》系列专辑。初步形成了课堂教学与课外理论社团活动、社会实践、学生党建团建、校园网以及大学生公寓理论学习有机结合的多渠道、多层次的理论教育格局，不断扩大了“三个代表”重要思想“三进”工作的覆盖面。

　　今后，我们要进一步加大工作力度，不断开创高校“三个代表”重要思想“三进”工作新局面。

　　一是加强“三个代表”重要思想“三进”工作主渠道建设。加强教学方法改革，优化教学手段；回答教学热点难点问题，不断提高教学效果，千方百计激发青年学生的学习热情，提高他们的学习积极性和主动性；加强课程内容研究，加强教材建设，着力于教材的体例创新，在增强教材的科学性、可读性上下功夫；加强师资队伍建设，组织实施普通高校“两课”教师优秀拔尖人才培养计划、“两课”骨干教师培训计划及“两课”骨干教师学位提升计划，全面提高“两课”教师的整体素质。

　　二是积极探索和开拓深化“三个代表”重要思想“三进”工作的新途径。抓好高校学生思想政治工作，大力加强和改进在青年学生中发展党员工作，通过学生基层党组织思想建设、理论学习活动等工作的开展，特别是高年级学生党支部建在班上，使更多的青年学生充分认识到中国共产党是领导我们事业的核心力量，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是指导我们思想的理论基础，坚定不移地跟党走；抓好学生理论社团，进一步引导广大学生自我教育；抓好社会实践，把社会实践纳入教学计划，逐步做到制度化、规范化；抓好校园网上的理论学习，占领理论学习新阵地。

三是加强哲学社会科学研究。充分发挥高校哲学社会科学人才资源丰富、学科门类齐全、研究力量雄厚的优势，为高校“三个代表”重要思想“三进”工作提供丰富的教育资源。

 

　　                                               （来源：《中国教育报》）